Psikologi Pendidikan : mengutamakan segi-segi perkembangan

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 Sam p

Seni Memaafkan: bagaimana menjadi pribadi yang kuat dengan memaafkan

Memaafkan memang sulit diwujudkan apabila orang yang sakit hati belum mampu berdamai dengan diri sendiri dan orang yang menyakitinya. Dia harus menerima keadaan atau kenyataan bahwa memang terdapat konflik dalam hubungan sosialnya. Dengan penerimaan itu dia bisa sehat secara mental. Bila hal itu dilakukan dengan sepenuh hati, maka dia akan memperoleh ketenangan.

Seni Berdamai dengan Diri Sendiri

Edisi

Cet 1

ISBN/ISSN

9786237778455

Deskripsi Fisik

viii, 128 hlm.: 19 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

155.25 Cla s

Seni Mengenal Diri Sendiri: mengalahkan rasa terasing terhadap diri sendiri

Mengenal diri sendiri bisa menjadi titik awal bagi anda untuk menuju kebahagiaan hidup. Memang ukuran kebahagiaan setiap orang itu berbeda-beda, seperti jabatan tinggi, kekayaan, keluarga yang sempurna, dan sebagainya. Namun, apa pun tujuannya, anda harus memahami diri sendiri dan mengetahui tujuan hidup tersebut. Jika anda asing terhadap diri sendiri, maka anda akan sering merasa resah, gelisa…

Seni Mengelola Waktu

Edisi

Cet 1

ISBN/ISSN

9786237778035

Deskripsi Fisik

viii, 180 hlm.: 20 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

155.25 Bri s

Cara Menjadi Diri Sendiri : Guna Meraih Puncak Prestasi Strategi Membangun Ci…

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9789793188157

Deskripsi Fisik

195 hlm.; 19 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

158.1 Har c

Cara Baru Memamandang Dunia

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

979969244x

Deskripsi Fisik

x, 199 hlm.;23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

2x0 Ham c

Minhajul Muslim : Konsep Hidup Ideal dalam Islam

judul asli : Minhajul Muslim

Psikologi Kepribadian

Edisi

Ed. Revisi, Cet. 18

ISBN/ISSN

9789797963606

Deskripsi Fisik

xvi, 380 hlm.; 25 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

155.2 Alw p

Islam Jawa : Kesalehan Normatif versus Kebatinan

Judul asli: Islam in java: normative piety and mysticismBibl. hlm. 367-389Ind. hlm. 391-399