Anak berkebutuhan khusus sejak usia dini telah dapat dideteksi dan berdasarkan hasil deteksi tersebut dapat dilakukan intervensi atau penanggulangan yang sesuai dengan kebutuhan anak tersebut
Melalui pendidikan inklusif diharapkan tidak hanya anak berkebutuhan khusus namun juga anak yang berpotensi termarginalkan lainnya dapat dididik bersama-sama dengan anak-anak pada umumnya agar tidak ada kesenjangan diantara mereka.